Mit Verlaub, aber was für ein Bullshit. Statt diese verteufelt neuen Medien in den Unterricht sauber zu integrieren, die Dynamik und Interessen hinter den Konzernen zu durchleuchten und den Schülerinnen und Schülern das nötige Mittel an die Hand zu geben, das alles zu verstehen geht man den einfachsten weg und verbannt das Medium. Durch dieses Mystifizierung erreicht man genau das Gegenteil! 
Es ist nicht wirklich Aufgabe der Schule, den Lehrstoff um das Medium du jour herum zu entfalten. Klar sollten Smartphones/Tablets irgendwie ins Medienverständnis gebracht werden, aber das ist ersteinmal Stoff für ein Nebenfach.
Ich persönlich bin da sehr konservativ eingestellt: Integration von Smartphone/Tablet und sogar PC in den normalen Lehrstoff halte ich für größtenteils verschwendete Zeit und Ablenkung.
Edit: Klar gibt es einige Aussnahmen, Phyphox zum Beispiel, aber selbst da ist fraglich wie oft das tatsächlich in den Unterricht integriert werden kann?
In der Schweiz gibt es das Fach Medien&Informatik in dem mindestens eimal mit Blockprogrammierung (z.B. Scratch) oder gar Python programmiert wird. Da kann man auch Dinge wie Robotik hinein nehmen. Im normalen Unterricht sollte man Dinge lernen ohne, dann mit den Werkzeugen.
Deshalb lernt man auch zuerst Kopfrechnen und dann darf man den Taschenrechner dazunehmen.
Mit Verlaub, aber was für ein Bullshit. Statt diese verteufelt neuen Medien in den Unterricht sauber zu integrieren, die Dynamik und Interessen hinter den Konzernen zu durchleuchten und den Schülerinnen und Schülern das nötige Mittel an die Hand zu geben, das alles zu verstehen geht man den einfachsten weg und verbannt das Medium. Durch dieses Mystifizierung erreicht man genau das Gegenteil! 
Es ist nicht wirklich Aufgabe der Schule, den Lehrstoff um das Medium du jour herum zu entfalten. Klar sollten Smartphones/Tablets irgendwie ins Medienverständnis gebracht werden, aber das ist ersteinmal Stoff für ein Nebenfach.
Ich persönlich bin da sehr konservativ eingestellt: Integration von Smartphone/Tablet und sogar PC in den normalen Lehrstoff halte ich für größtenteils verschwendete Zeit und Ablenkung.
Edit: Klar gibt es einige Aussnahmen, Phyphox zum Beispiel, aber selbst da ist fraglich wie oft das tatsächlich in den Unterricht integriert werden kann?
In der Schweiz gibt es das Fach Medien&Informatik in dem mindestens eimal mit Blockprogrammierung (z.B. Scratch) oder gar Python programmiert wird. Da kann man auch Dinge wie Robotik hinein nehmen. Im normalen Unterricht sollte man Dinge lernen ohne, dann mit den Werkzeugen.
Deshalb lernt man auch zuerst Kopfrechnen und dann darf man den Taschenrechner dazunehmen.
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